自學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來(lái)，柴家溝井黨委把開展主題教育作為首要政治任務(wù)、擺在突出位置，始終站在政治和全局的高度，聚焦目標(biāo)任務(wù)、突出問(wèn)題導(dǎo)向、狠抓工作落實(shí)，演繹學(xué)習(xí)“三步法”，奏響主題教育“主旋律”，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
系統(tǒng)規(guī)劃“學(xué)” 占領(lǐng)思想陣地“制高點(diǎn)”
該礦黨委通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書班、黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討等方式，認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和研討交流，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多思多想、學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，全面掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義和實(shí)踐要求，自覺把黨的創(chuàng)新理論運(yùn)用到推動(dòng)礦井高質(zhì)量發(fā)展中。
融入實(shí)踐“研” 做好調(diào)查研究“大文章”
該礦黨委將調(diào)查研究作為解決基層問(wèn)題的重要手段，班子成員結(jié)合分管工作實(shí)際，擬定調(diào)查研究工作方案和調(diào)研計(jì)劃表，明確調(diào)研主題、調(diào)研時(shí)間、調(diào)研擬解決的主要問(wèn)題等。真正做到放下架子、撲下身子、沉到一線區(qū)隊(duì)開展“大走訪、大調(diào)研”，力求把基層情況問(wèn)細(xì)，把職工情況摸清。始終站在安全生產(chǎn)、基層黨建、經(jīng)營(yíng)管理的角度看問(wèn)題、想辦法，瞄準(zhǔn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，做到用“顯微鏡”看細(xì)節(jié)，用“放大鏡”看問(wèn)題，在細(xì)節(jié)中看“關(guān)鍵點(diǎn)”，通過(guò)個(gè)別交流、座談訪談、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方式，廣泛征求意見建議，掀起了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，切實(shí)營(yíng)造了大興調(diào)查研究、務(wù)求實(shí)效的工作氛圍。
腳踏實(shí)地“干” 匯聚強(qiáng)礦興企“正能量”
該礦堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，緊密結(jié)合工作職責(zé)需要，將主題教育激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)、工作熱情進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。用心用情解決職工群眾“急、難、愁、盼”問(wèn)題，切實(shí)把主題教育成效轉(zhuǎn)化為服務(wù)職工群眾的鮮活實(shí)踐，圍繞切口小、發(fā)力準(zhǔn)、緊貼員工實(shí)際的原則，以實(shí)際行動(dòng)解民憂、暖民心。
無(wú)論是豐富食堂飯菜，享受“舌尖”上的美食，打造職工滿意食堂；又或是改善職工居住環(huán)境，回應(yīng)職工期盼，裝修改造職工宿舍樓；更或是提高安全系數(shù)，對(duì)礦井皮帶走廊更換彩鋼板，對(duì)宿舍樓的護(hù)坡進(jìn)行加固……通過(guò)這些行之有效的措施，推動(dòng)主題教育往深里走、往實(shí)里走、往職工群眾的心里走。
學(xué)之愈深，方能知之愈明、信之愈堅(jiān)、行之愈篤。柴家溝井把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，既做利于當(dāng)下的“顯功”，又做關(guān)乎長(zhǎng)遠(yuǎn)的“潛功”，“一錘接著一錘敲，”打開事業(yè)發(fā)展新天地，讓礦井職工的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)、安全感更有保障。
