銅川礦務(wù)局內(nèi)部老年大學(xué)自二00七年從籌備到開學(xué)，局領(lǐng)導(dǎo)、局離退休處領(lǐng)導(dǎo)、老年大學(xué)校長和教學(xué)管理人員堅持以人為本，解放思想，拓寬辦學(xué)思路，在“鞏固、提高”上狠下功夫，充分調(diào)動教師、學(xué)員的積極性，在助學(xué)單位的共同努力下，經(jīng)過一年多來的運行辦學(xué)實踐，積累了辦學(xué)經(jīng)驗，收到了良好的效果，得到了廣大職工群眾和社會的好評，辦學(xué)成績顯著。
銅川礦務(wù)局內(nèi)部老年大學(xué)是一所特殊類型的學(xué)校。招收的學(xué)員層次組成參差不齊，接受能力不一，愛好專業(yè)各異。有的學(xué)員在市內(nèi)居住，上學(xué)較近，有的在郊區(qū)，往返乘車很不方便，有的學(xué)員八十多歲了還一跛一拐堅持到校學(xué)習(xí)。有的是大學(xué)本科畢業(yè)的高級工程師，有的是原局級、縣團(tuán)級的老領(lǐng)導(dǎo)，還有從“掃盲班、速成班”畢業(yè)的老職工，有奮戰(zhàn)在千尺井下挖了一輩子煤的老礦工。全局有近四萬名離退休職工，要把他們分期分批、陸續(xù)不斷地組織學(xué)習(xí)、辦班，這項工作任務(wù)非常艱巨，也是非常困難的。在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，局內(nèi)部老年大學(xué)校長、處長張海民同書記趙東理一起帶領(lǐng)學(xué)校管理人員、部分教師到基層助學(xué)單位征求意見，了解情況，組織講課，為郊區(qū)職工群眾傳授養(yǎng)生保鍵知識；他們還組織相關(guān)人員到同類企業(yè)老年大學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，拜師取經(jīng)，溝通信息；多次邀請教師、學(xué)員代表、助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)參加座談會，聽建議，出主意，想辦法，集思廣益，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極探索辦學(xué)的新路子，在加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，在發(fā)揮教師、學(xué)員積極性上出新招。
銅川礦務(wù)局內(nèi)部老年大學(xué)為了鞏固提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過反復(fù)研究，征求意見后，提出了一整套辦學(xué)新舉措：堅持“以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以十七大精神為指針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹老有所學(xué)，老有所教，老有所樂，老有所為的方針，滿足離退休人員的學(xué)習(xí)要求，開發(fā)其聰明才智，發(fā)揮離退休人員在礦區(qū)兩個文明建設(shè)中的作用，為建設(shè)高效、穩(wěn)定、和諧，充滿生機與活力的礦區(qū)而奮斗”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，奉行“進(jìn)取、篤學(xué)、快樂、有為”的校風(fēng)，實施“一、二、三、四”規(guī)范化管理。即：明確一個目標(biāo)，全年培訓(xùn)1000---1300人；把握兩個要點：一是發(fā)揮教師積極性，完善管理、聘任制度，對教學(xué)工作進(jìn)行評估。二是推動班級標(biāo)準(zhǔn)化管理，發(fā)揮班長骨干作用和學(xué)員的積極性；推動三項工作：一是提高教學(xué)質(zhì)量。首先，調(diào)整時段，將每天上午兩節(jié)課，增加為三節(jié)課，公修課時間為30分鐘，專業(yè)課為45分鐘。其次，在豐富內(nèi)容上下功夫。退休生活專業(yè)在原有的老年心理調(diào)適的基礎(chǔ)上恢復(fù)理財，合并攝影，增加老年人防止受騙案例講座等。改進(jìn)科目，貼近退休生活，新增老年禮儀，生活小技巧等科目；探索開辦中醫(yī)按摩實驗班等專業(yè)；長短兼顧，開辦長班---書法、英語、詩詞賞析等，開辦適應(yīng)機關(guān)離退休干部養(yǎng)生保健短訓(xùn)班3---5期。再次，發(fā)揮老年大學(xué)各協(xié)會機構(gòu)的作用。老年大學(xué)書法、生活理財、養(yǎng)生保健、攝影、太極拳、烹飪美食等協(xié)會，在引領(lǐng)老年人健康生活方面通過校內(nèi)外結(jié)合的形式，使老同志在學(xué)習(xí)新知識，新技能的同時，把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到工作，生活和服務(wù)社會之中，發(fā)動學(xué)員為老年大學(xué)各項工作，為礦區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。同時，深化制度建設(shè)，強化各項管理，完善學(xué)校日常管理制度，班長職責(zé)，校管委會成員跟班聽課制度等，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)和四好班級的考核評估辦法，為鞏固辦學(xué)成績，確保教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
編輯 王莉
