今年以來，陳家山礦不斷加強班組建設(shè)，以打造本質(zhì)安全班組為目標，突出班組安全主導地位，加強班組安全教育、警示教育、風險防控，激發(fā)班組活力，為礦井安全生產(chǎn)保駕護航。
學習教育不松懈
該礦持續(xù)加強班組建設(shè)，圍繞“四員兩長”和職工素質(zhì)提升，教育全員做到“布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位”，嚴格履行班前“檢查不能少、班中排查不能少、班后復查不能少”，達到“全員安全意識提高、崗位技能提高、團隊凝聚力提高”的目的；通過定期組織對安全法律法規(guī)、警示教育、急救知識、應知應會等加強培訓，規(guī)范員工操作行為，提升職工崗位達標水平，每周不間斷開展安全知識學習、事故案例分析等活動，促使職工增強安全意識，嚴格遵守各項規(guī)章制度。
“通過開展事故案例講評，從而提高個人安全意識和技能，增強群體安全素質(zhì)，讓職工在思想、行為、日常生活等方面規(guī)范管理，做到安全預想到位，安全意識牢固，生產(chǎn)作業(yè)安全，不斷提升班組管理水平?！本C掘一隊隊長介紹說。
強化安全警示教育
“班前會不僅是安全教育的第一課堂，也是安全生產(chǎn)的第一道工序?！痹摰V機電車間電工班長說道。
該礦通過觀看事故警示教育案例、組織職工講述身邊人、身邊事的形式，把安全知識學習置入輕松、愉悅的環(huán)境中，讓職工牢記事故中的沉痛教訓，在工作中時刻保持安全警惕性，自覺做到按章操作、安全生產(chǎn)。為了讓安全警示教育入耳入心，深植職工心靈深處，引導職工將自己置身于典型事故案例之中，換位思考把整個事故案例過程的違章違紀行為、警示教育意義進行深入剖析、逐一解讀，用身邊事教育身邊人，使廣大職工更有“代入感”、不當“局外人”，更能引發(fā)職工對每一起事故案例的思考和回味，使干部職工引以為戒、拉響預警，切實增強安全警示教育的實效性。
注重崗位作用發(fā)揮
在做好現(xiàn)場管理的過程中，該礦始終把安全管理制度、安全措施、工作任務在現(xiàn)場的落實執(zhí)行作為關(guān)鍵來抓，以跟班副隊長、技術(shù)員、班組長的崗位安全生產(chǎn)責任制為基礎(chǔ)，通過細化標準、完善工作流程，使跟班副隊長、技術(shù)員、班組長清楚需要干哪些工作、哪些工作是重點、必須達到什么標準，推進一系列生產(chǎn)作業(yè)安全穩(wěn)步開展，促進礦井安全生產(chǎn)。 同時，將“四員兩長”作為全面推進班組及崗位作業(yè)過程控制的突破口，結(jié)合“四員兩長”崗位實際情況，對工作紀律、生產(chǎn)組織、“三違”查處、隱患排查治理、責任落實、檢修質(zhì)量驗收等分別明確了具體標準；各區(qū)隊每日分析會、周五安全進行安全學習，重點交流現(xiàn)場安全管理、設(shè)備故障處理方面的經(jīng)驗和方法，不斷提高“四員兩長”的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮“四員兩長”作用，把好安全生產(chǎn)關(guān)口，將四員兩長打造成礦井最堅實的“戰(zhàn)斗堡壘”，推動礦井安全管理水平再上新臺階。
