“你違章的原因是什么？吸取的教訓(xùn)又是什么？”
“違章的原因，主要是我對(duì)規(guī)程措施掌握不全面，應(yīng)該打設(shè)6根錨桿，結(jié)果只打設(shè)了5根，以后在工作前，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程措施……”這是近日在陳家山綜掘一隊(duì)班前會(huì)上進(jìn)行違章分析的一幕。
為創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)實(shí)效，陳家山礦綜掘一隊(duì)每周從職工中選取一例典型“三違”案例，在班前會(huì)上進(jìn)行分析。由違章人員詳細(xì)敘述違章的經(jīng)過(guò)，分析違章發(fā)生的原因，講出自己吸取的教訓(xùn)，其他職工與“三違”人員共同進(jìn)行分析，指出工作中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查。
“通過(guò)違章分析，增強(qiáng)了班前會(huì)職工學(xué)習(xí)的積極性，更加生動(dòng)形象地教育了職工。”該礦綜掘一隊(duì)黨支部書(shū)記張建忠如是說(shuō)。
編輯：郝 龍
