東坡礦積極創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)模式，采取辦好“四個課堂”新舉措，增強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)的實(shí)效性。
“安全流動課堂”。該礦針對生產(chǎn)現(xiàn)場點(diǎn)多面廣戰(zhàn)線長，人員分散的特點(diǎn)，采取“流動培訓(xùn)”的方法，有計劃的組織培訓(xùn)人員走入基層，走向一線，走進(jìn)現(xiàn)場，利用班前會召開前等時間舉辦“流動培訓(xùn)課堂”，靈活開展小講座、小討論、小提問、小考試的“四小”培訓(xùn)活動，在保證不影響生產(chǎn)任務(wù)的前提下，讓職工學(xué)習(xí)更多安全知識。
“技術(shù)輔導(dǎo)課堂”。該礦各基層單位堅持每周為員工上一次技術(shù)課，安排技術(shù)人員有針對性的對職工進(jìn)行安全知識輔導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)集團(tuán)、公司相關(guān)安全會議精神，宣貫《七條規(guī)定》等，解答職工在工作中遇到的難題。同時，針對一些新技術(shù)、新設(shè)備的引進(jìn)和廣泛應(yīng)用，及時進(jìn)行技術(shù)輔導(dǎo)，讓職工更快、更好地學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，快速適應(yīng)新設(shè)備的安全操作要求。
“多媒體教育課堂”。該礦為基層多數(shù)區(qū)隊統(tǒng)一配備了電腦、投影儀、音箱，基層區(qū)隊利用周五安全學(xué)習(xí)日時間，使用多媒體教學(xué)軟件對職工進(jìn)行教育培訓(xùn)，將文字、聲音、圖形、圖像等有機(jī)結(jié)合，使抽象的問題形象化，知識講解動態(tài)化，也使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦佑腥?，員工的注意力更加集中，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
“實(shí)踐操作課堂”。該礦找準(zhǔn)培訓(xùn)與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將培訓(xùn)移到現(xiàn)場，技術(shù)人員現(xiàn)場對員工進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，對不符合規(guī)定要求的現(xiàn)場及時予以糾正，各級專業(yè)技術(shù)人員不定期對現(xiàn)場操作訓(xùn)練情況進(jìn)行抽檢，實(shí)行現(xiàn)場操作，與當(dāng)月績效工資掛鉤考核。堅持定期舉行職工技術(shù)比武活動，強(qiáng)化實(shí)踐操作模擬演練和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練力度，有效提高職工安全操作能力。
編輯：郝 龍
