玉華礦在安全工作中始終堅(jiān)持管理和教育相結(jié)合的工作思路，嚴(yán)格的管理制度把好安全關(guān)口，人性化的安全教育筑牢安全防線，凝心聚力護(hù)航安全生產(chǎn)。
嚴(yán)格的管理制度。針對該礦安全工作的特殊性和復(fù)雜性，嚴(yán)抓細(xì)管，超前防范，層層落實(shí)各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，把好安全生產(chǎn)的每一個關(guān)口。通過開展事故案例剖析、不安全行為矯正活動和安全生產(chǎn)專題輔導(dǎo)講座等，強(qiáng)力滲透“生命安全高于天”的理念，著力提升干部職工對管理制度的認(rèn)知境界，解決安全生產(chǎn)中存在的“嚴(yán)不起來、落實(shí)不下去”的梗阻現(xiàn)象。通過開展“崗位、班組”隱患排查和動態(tài)性的“查隱患、堵漏洞、重細(xì)節(jié)、抓落實(shí)”活動，對安全生產(chǎn)的系統(tǒng)環(huán)節(jié)、工序質(zhì)量、技術(shù)措施、設(shè)備運(yùn)行、現(xiàn)場環(huán)境等方面進(jìn)行全覆蓋、拉網(wǎng)式的監(jiān)督檢查，不斷地篩選問題，堵塞漏洞，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。通過制定“三違”人員過“五關(guān)”制度，即：談話關(guān)、處罰關(guān)、曝光亮相關(guān)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)、親情幫教關(guān)，對“三違”人員進(jìn)行嚴(yán)厲治理，促進(jìn)“三違”人員思想徹底轉(zhuǎn)變。通過嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下井帶班、跟班、值班制度，層層落實(shí)各級安全責(zé)任，超前排查分析安全傾向性、苗頭性問題，嚴(yán)查思想放松、標(biāo)準(zhǔn)降低、管理松勁的苗頭，嚴(yán)查責(zé)任落實(shí)不到位、制度執(zhí)行不嚴(yán)格的行為，嚴(yán)查隱患排查不嚴(yán)細(xì)、治理不及時(shí)的現(xiàn)象。
人性化的安全教育。該礦將職工對安全的需求、對生命的關(guān)愛轉(zhuǎn)化成對各種安全制度的自覺遵守。構(gòu)筑“思想防線”：以事故案例教育為手段，深入開展學(xué)習(xí)《安全教育方法、警示、實(shí)踐》、“案例宣講進(jìn)區(qū)隊(duì)、進(jìn)班組、進(jìn)現(xiàn)場”等活動，引導(dǎo)職工從典型事故中舉一反三，充分汲取教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。構(gòu)筑“組織防線”：在著力構(gòu)建“安監(jiān)、專業(yè)、區(qū)隊(duì)、個人”四位一體抓安全組織體系的基礎(chǔ)上， 充分發(fā)揮黨員、青崗員、群監(jiān)員、女工協(xié)管員在安全生產(chǎn)中的作用，齊抓共管，群防群治，共同筑牢安全防線。構(gòu)筑“制度防線”：進(jìn)一步完善職工安全思想分析評估機(jī)制，健全安全薄弱人員排查檔案和心理檔案，采取“安全包保幫教、家庭協(xié)管幫教、辦班培訓(xùn)幫教、現(xiàn)場說法幫教”等“四種幫教方式”進(jìn)行跟蹤教育，理順情緒，增強(qiáng)自主保安意識，確保安全生產(chǎn)。
編輯：郝 龍
